守住一间教室 静候百花盛开

方必发是肥西三中的语文老师。提起方老师，学生家长们纷纷称赞。

2015年，他带的班级来了一位姓李的插班生，方必发到教导处翻查她的档案，发现她的入学成绩只有460分，而当年三中的统招线是528，课上课下，方老师多了一份牵挂。某个周二，方老师找到了她，聊了两个多小时，得知她身世较为复杂，幼时寄养在农村，不愿与亲生父母沟通，也不愿与同学交往，影响成绩。方老师拨通了她家的电话，电话那头是她亲生母亲的叹息声，方老师耐心地与她的父母聊了很久，后来又单独去了她家。此后奇迹出现了，李同学成绩上升很快，每次考试都排班级前十名，高二分班她以总分626分的优异成绩顺利进入宏志1班。

方必发一直以儒家的“仁”、“礼”，道家的“道”、“法”、“术”为育人理念，立足核心素养，注重对学生的唤醒教育，培养学生的“自觉”、“换位”、“恻隐”意识，潜移默化地影响学生，一批批后进生在他的影响下实现了人生的新跨越。教育学生“爱”是前提，“严”是关键，方必发在实践中将二者完美地结合在一起，言传身教，塑造学生独立的人格。对学生爱并非意味着对学生放松要求。在日常班级管理中，方老师还狠抓一个“严”字。他时常告诫学生，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。对于学生的违纪现象，他会及时地批评、告诫、制止，对于违反校纪班规屡教不改的他会严肃处理，决不手软。

人走灯灭，把擦完桌子的水用来浇花，垃圾分装，尽量回收利用……日常管理中，方必发特别注重对学生的“养成教育”。实践证明方必发的班级管理是成功的。方必发长期担任班主任工作，所带班集体荣获“合肥市优秀班集体”、肥西县“五四红旗支部”称号。班级管理论文《洒出融融的爱》、《让爱成为一种习惯》等4篇德育论文在省级刊物发表。

辅导年轻教师成长、提高学生成绩是教师教育教学成果很好的反映，方必发在教育教学中，非常关注对年轻教师的培养、非常重视学生的辅导。方必发将选拔学生参加各级竞赛作为培养学生坚强的毅力、耐力与竞争意识的手段。任教近22年来，他曾辅导无数学生在省市县级各项大赛中获奖。

方必发一直认为对学生的全面教育靠个人单枪匹马是难成气候的，因此在日常教学之余，他常主动与年轻教师交流，谈生活、谈教学、话教改。几年来，肥西三中多名新进教师在方必发的带领下先后走上了教研教改之路，陆续成为市县级骨干教师，为肥西三中全面实施素质教育提供了强有力的后盾。

2016年1月，经县人才办、教体局批准，肥西县方必发高中名班主任工作室在肥西三中挂牌。工作室本着搭建平台，互惠分享，提高县域班主任带班能力的原则，立足教育教学实际，扎实开展县域班主任工作，在学生养成教育、感恩教育、高三应试问题心理教育方面成绩卓著，连续三年策划并承办肥西县班主任基本功大赛，积累了丰富的班主任培养经验。

方必发扎根现实，潜心教研。曾担任国家级课题《中学语文教学影视资源合理运用探究》，市级课题《高中语文课本剧教学模式研究》、《农村高中班级管理之团队模式研究》负责人。推行“三式教学模式”，推广“阅读教学”，努力提高课堂教学效率。教育教学论文《课本剧与三式教学模式融合》、《分组阅读教学与学生核心素养之科学精神的形成》等10余篇论文在CN刊物发表。课例《非连续性文本阅读——李煜》获国家级一等奖。

22年了，方必发一直坚持初心，守住一间教室，教书育人，为高校、为社会培养了一批批优秀人才，得到了社会的认可。他表示，将一如既往地扎根基层教育，为学生的健康成长执着奋斗，无怨无悔。